2019年6月3日下午，我院在松山校区营养楼会议室举行了公卫技能大赛经验交流座谈会，严瑛副书记，李春雁主任，徐楠楠老师和参加全国公卫技能大赛20位参加竞赛的2014级本科毕业生参加了此次会议。会议本着以赛促学、以赛促教的主旨，鼓励同学们就此次参赛交流各自的感想，对学院各方面工作提出建议。
同学们根据本次大赛的参赛经历，检讨了自身存在的不足，对学院的教学工作及2020年全国公卫技能大赛的筹备也提出了建设性意见。
参赛同学们认为，“范围广”“重细节”是技能大赛理论考试的明显特征，理论考试涵盖了流行病学、卫生统计学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、毒理学、儿少卫生学及社会医学等多种学科。考查范围广、覆盖全面成为了难点的来源，这就要求我们日常的学习过程中，全面学习，跳出“重点”枷锁，细致地落实每一个知识点，培养自己的公卫素养；同时，在备考过程中，应该根据各学科特点，灵活组织强化学习，加强知识储备，从容应对比赛。
针对教学和实习的衔接工作，结合临床实习和公卫生技能大赛中临床基本技能的考查项目，同学们提出，应增设课程加强心肺复苏、包扎换药、外科结等基本临床技能的学习，提高作为医学生的基本专业素养。只有加强了基本技能的学习，熟练操作，才能在临床的实习过程中从容应对，学有所获，用有所长，提升公卫人的临床技能。对于公卫专业相关的实习，同学们普遍反映考研筹备与实习计划冲突，使得专业实习未能达到预期效果，期望能灵活调整，以提高专业实习效果。
对于现场检测、卫生处理、个体防护相关的考查内容，同学们认为，良好的发挥源自平日里勤奋的练习，应在日常的实验课程加强相关练习，熟练使用各种仪器设备的操作。也期望学院能够加强实验设备等硬件设施的支持，以提高学习效果。个体防护基于具体疫情情景，能够全面考查理论和实践的结合，这是日常的教学工作中所缺乏的，提示我们应加强公共卫生基本技能的训练。
总结本次大赛的参赛经验，我们期待在2020届的全国公卫技能大赛中，青大公卫预防学子能够赛出优异成绩，赛出风采，展现我院学子蓬勃向上精神面貌及优秀教学质量水平。相约2020年，青大公卫定能取得佳绩！
