翟婷，女，1996年10月出生，青岛大学公共卫生学院2014级预防医学专业本科生。
2014年秋，翟婷同学以高考628分的成绩进入青岛大学学习。入校伊始，她便立下了出国读研的目标，用她的话说，此后，好好学习、保持一个稳定且比较高的绩点这个任务贯穿了她的大学五年。这五年，翟婷同学以其超强的学习能力、出类拔萃的学习成绩和组织能力成了全院师生关注的焦点，也成为了学院和老师重点培养的对象。
大一除了刚入学时参加了几个社团活动，大部分时间都用在了学习上。第一个学期的冬天，她在图书馆自习室和备战考研的学长学姐们一起背书刷题，每天和室友一起从东院滢园跑到对角线另一头的图书馆，在路上冻得哆哆嗦嗦的还要坚持早起晚归，可能也是想要给自己一个动力吧。2014年冬天应该是图书馆的自习室最热闹的时候了，人挨着人坐的景象后来几年也没有了。当时她座位左手边是化学院一个考研的学姐，她的图书馆学习计划的目标就是每天都比师姐学习的时间多1点。当时的学习状态达到了她这五年的巅峰，手机在书旁边振动都发现不了，也因为这个学习状态，第一年她的成绩很好，平均成绩有95分。
大二，随着对出国读研申请的了解越来越深入（主要信息是在网络上的论坛获取的），翟婷同学意识到科研经历也占了很重要的一部分，所以有意识地搜集学校实验室的信息。第一学期生理课结束后她随同学们报名进入实验室参与老师的科研。之后半年多时间的实验室日常是跟着师哥师姐做实验，帮忙的同时学习、掌握各种实验技术；然后自己阅读相关领域的学术文章，为以后的课题设计做积累。学徒阶段的她平均每周会花20小时在实验室，英语阅读水平也随着阅读大量学术文章飞速提升了。实验室每周还会有国外实验室经常举行的journal club，每个人阅读一篇文章然后做ppt进行英语的presentation，也是她的学术演讲能力和口语水平提升的主要方式。
大三开始翟婷和班里的几名同学一起设计自己的科研课题。从选题、实验设计，到实验建模、实验操作，乃至最后的数据统计、文章撰写与发表全都是他们一起完成的，而她的自主能力和合作能力的锻炼和提高也主要源于这一年的高强度实验室生活。这一年基本上每周她会花40小时在实验室，寒暑假分别在家待两周。寒假期间她和实验室里的同班小伙伴，学习并撰写了她们的第一篇SCI文章；暑假期间则开始了他们一年下来的实验的文章撰写工作。由于大部分的课外时间都花在实验室里，她的学习只能靠各种零碎的时间弥补，最后也取得了不错的成绩。
大四从浮山校区搬到了小小的松山校区，得益于学院实行的学业导师制度，翟婷加入到学院拥有多年海外工作经历的冷曙光老师课题组。在老师的指导下，她开始有规划地进行申请研究生的准备。冷老师向她点明了研究生申请中很重要的一个环节就是在国外的大学进行一段时间的科研实习，后来经历了几段研究生面试她都被问到了这段经历，也验证了这段经历的重要性。大四一年的学习很紧张，她把空闲的时间用在了准备标准化英语考试上，寒假去北京新东方参加了GRE的培训班，第二学期一开学便考出了GRE；这段时间她跟着冷老师参与了一些书面的科研工作，在他的指导下写了一篇专业相关的综述性文章。考完GRE之后是申请暑期科研实习，通过浏览国外大学的教授主页，锁定一些研究方向契合的教授发出个人简历，最后有幸得到了耶鲁大学一位教授的赏识，获得了去进行科研实习的机会，三个月实习的良好表现让她获得了教授的推荐信。由于与学校教学计划安排冲突，能够同时完成这一段三个月的实习也颇费一番周折，在这里也建议有想法的学弟学妹早早安排，尽量避开冲突。
从耶鲁回来之后翟婷考了托福，同时准备申请学校的各种材料。9月份到11月份这段时间是申请系统开放的时间，按照学校的要求提交了各种材料，终于在2至3月份收获了来自哈佛大学、约翰霍普金斯大学、埃默里大学和匹兹堡大学的offer，最终选择了哈佛大学的慢性病专业。
翟婷同学在总结自己大学五年的学习，以及最后成功申请到理想学校的经验时，说了有三点比较重要的问题：1.早早定下目标；2.努力去争取并抓住机遇；3.贵人相助。在翟婷同学身上，充分展示了当代大学生的蓬勃生机与热烈色彩。今天的她，自信、稳重，更有思想，更具活力，相信在新的人生征途上，翟婷同学将走得更远，飞得更高！
